本週【作業一】

本週【作業一】：令你印象深刻的老師，國小、國中、高中，各舉一個老師，為何他令你印象深刻、什麼事件觸動你的心 ~來分享你的故事吧!!

國小：四年級的班級導師，老師採用非常嚴厲的方式管理班級，以現今的教育檢視，哪
            些管理方式都會被歸納為不當的體罰，但是回想起來，當時班級人數超過45人，
            班級經營管理真的不容易，因為老師嚴謹的態度，所以讓這個班級在各方面的表
            現可圈可點，尤其是秩序方面，但是也因為老師的高壓統治，往往讓很多學習的
            創意被抹滅掉，例如：參與各項學校的競賽，老師總是幫我們選好參賽的同學，
            甚至是比賽的策略，或許因此得到很好的成績，但是那些好點子是老師的而不是
            自己的，總覺得不踏實。再來，隔年升上五年級，老師雖然沒有繼續帶領我們，
            但是她還是相當關心我們的學習情況，甚至在第一次月考後，幫忙我及另外幾位
            成績較好的同學，免費補習數學，老師惜才的作法也令我相當感動。

國中：一年級的班級導師，老師剛從教育培育機構畢業，我們是老師的第一屆學生，差
            一點成為最後一屆，因為初任教職的經驗不足，加上碰上我們這個牛鬼蛇神班，
            老師在班級經營管教上真的費盡心思，從口頭的勸告到嚴厲的體罰，幾乎無所不
            用，甚至將一位調皮的同學綑綁在椅子上，但是效果有限，最後老師使出殺手鐧
           ，溫情的眼淚攻勢，成效還不錯，但是只維持了2周即宣告失敗，那一年，我知道
           老師相當的辛苦，也知道老師為了我們付出很多，但是很可惜從老師身上學習到
           的知識真的不多，原因是顯而易見的。

高中：二年級的班導師，老師因為即將退休，所以很多事情都放任我們自己去思考完成
            ，像是校慶園遊會的舉辦，我們費了很多心思，從規劃設計到執行，老師幫的最
            大忙就是當天帶了一堆人來消費，給我們最實質的支援，雖然最後我們慘賠2千
            多元，但是大家在過程中學習到很多，事後檢討也是最熱烈的，畢竟大家共同經
            歷過，再來，老師在課堂上也會不斷激勵鼓勵我們，畢竟為了考上好的大學，大
            家在努力的過程中總會迷惘甚至是懈怠，老師會舉自身的例子，以及請他所教過
            的學生經驗分享，讓我們不斷檢視反省思考，很慶幸碰到這一位老師，讓枯燥的
            生活增添不少新意。